7月11日見(jiàn)報(bào)作品：《父愛(ài)的高度》《“蔥家雞蛋”的愿望》

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父愛(ài)的高度
    灃西中學(xué) 初二五班 張金鑫 指導(dǎo)老師 郭保明
    原來(lái),世界上最偉大的愛(ài)并非只有母愛(ài),還有父愛(ài)。父愛(ài)用它堅(jiān)實(shí)的肩膀?yàn)閮号畵纹鹨黄{(lán)天,母親用它溫暖的懷抱包容兒女的一切,如果說(shuō)母親永遠(yuǎn)是兒女的避風(fēng)港,那么父親就永遠(yuǎn)是兒女的保護(hù)傘。
    父愛(ài)，是“父”與“愛(ài)”的完美組合。“父”是父親，是他造就了你的生命，讓你降臨于這個(gè)美麗的大地，感受世間一切美好的事物。“親”是指他是離你最近最親的,你身上的血液有一半是他“賜予”你的,他怕你受傷,流血。
    “愛(ài)”是世間一切美好感情的代表,它象征著最體貼的關(guān)心,最全面的保護(hù)。在父親這里,他想用最全面的保護(hù)讓你安全無(wú)憂,讓你快快樂(lè)樂(lè),他怕自己做的不夠好,不夠完美,不夠細(xì)致,而讓你受到傷害,他想做的莫過(guò)于保護(hù)你,愛(ài)護(hù)你,關(guān)心你,照顧你,呵護(hù)你,對(duì)你想要保護(hù)周全,對(duì)你想要體貼入微,對(duì)你想要讓你站得更高,對(duì)你想要……總之,他想要讓你最好,最幸福!
    自幼，雖然被捧為掌上明珠的我，但依然太過(guò)于不喜歡與人爭(zhēng)執(zhí)。因?yàn)閺男【捅蝗藢欀?，疼著，自然什么事都是由我先?lái)選擇。不知道是自己太過(guò)于自作聰明，還是要學(xué)著放開(kāi)胸懷，自小便記著那句諺語(yǔ)“退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜!”
    上小學(xué)時(shí)，學(xué)校安排校車，但畢竟人太多了，想著那么一句就讓一讓，卻總是安排在最后，那句諺語(yǔ)不知是我對(duì)自己懦弱的掩飾，還是作為自己善良的完美詮釋？每一次，父親來(lái)送我上校車的站點(diǎn)時(shí)，他都會(huì)看到我在后面排著，便在小車停在站點(diǎn)時(shí)，想辦法把校車的窗戶打開(kāi)，用雙手抱起我，從窗子里讓我進(jìn)去，后來(lái)我便每一次都是第一個(gè)進(jìn)去的。
    那個(gè)時(shí)候不是我冷血或者漠視，而是我認(rèn)為這是他應(yīng)該做的，應(yīng)該盡到的責(zé)任。直到又一次，那是已經(jīng)可以自己上學(xué)了，我看見(jiàn)路上一位父親領(lǐng)著自己的女兒去站臺(tái)等校車。只見(jiàn)那位父親用自己的大手去牽著自己女兒的小手，或許是因?yàn)榕畠旱男∈痔淞?，他便用雙手握住女兒的那雙小手,緊握著并慢慢的哈氣 ，想讓女兒的手早點(diǎn)溫暖起來(lái)。
    校車到站了,那位父親想辦法打開(kāi)校車后窗，把自己的女兒從窗子慢慢送進(jìn)去,我注意他的表情有一些心疼,好似怕女兒傷到哪兒。平安順利的把女兒送進(jìn)去之后,又對(duì)女兒囑咐了幾句,這才放心的離開(kāi)。
    這時(shí),我的眼眶濕潤(rùn)了,鼻子酸了,父親又何嘗不是那樣保護(hù)自己呢！這才明白,父親原來(lái)為自己做了太多太多,只是我自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn),沒(méi)有察覺(jué)，沒(méi)有感受罷了!
    把女兒慢慢的送進(jìn)去,看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作,卻不知道父親如此的擔(dān)心,擔(dān)心女兒會(huì)傷到哪兒。這個(gè)高度,這個(gè)送女兒進(jìn)去的高度,不僅是車身的高度,更是父親的愛(ài)的高度,體現(xiàn)出父親愛(ài)孩子，心疼孩子,保護(hù)孩子的高度!
    父愛(ài),父親的愛(ài),只是想讓你更加的“高”,更加的“安全”，他只是想為你支撐起那個(gè)高度!
    老師點(diǎn)評(píng)：
    沒(méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有大喊空洞的口號(hào)。父親簡(jiǎn)單的動(dòng)作，深含著對(duì)女兒的擔(dān)心，對(duì)女兒的愛(ài)！
    文章用截取法，通過(guò)生活事例，細(xì)節(jié)描寫，以小見(jiàn)大，語(yǔ)言通暢，娓娓而談，感悟親情感受幸福感念恩情。



“蔥加雞蛋”的愿望
    天王小學(xué) 一年級(jí)一班 張子璇
    期末考試后的幾天里，我一直沉寂在興奮中，因?yàn)槲蚁嘈抛约旱脑嚲砩蠒?huì)出現(xiàn)“1根蔥加2個(gè)雞蛋”。每天我都希望時(shí)間過(guò)的快一點(diǎn)，趕快到下個(gè)星期三，因?yàn)樾瞧谌穷I(lǐng)取通知書(shū)的日子。
    這個(gè)日子終于到了，我高高興興的去學(xué)校領(lǐng)通知書(shū)。滿心歡喜地從班主任老師手里接過(guò)紅色的通知書(shū)，便迫不急待的打開(kāi)。然而，我卻頓時(shí)傻眼了，我沒(méi)有看到自己所期待的“蔥加雞蛋”，數(shù)學(xué)是“1根麻花加個(gè)勺子（89）”，語(yǔ)文是“1個(gè)勺子加個(gè)豆芽（96）”，這讓我太失望了！
    回到家，我和媽媽把卷子認(rèn)真地檢查了一遍，原來(lái)是粗心大意的毛病讓我把分丟掉了。
    比如說(shuō)一道計(jì)算改錯(cuò)題，卷子上的錯(cuò)誤答案是80，正確答案應(yīng)該是90，我卻改成了70，像這種計(jì)算題我平時(shí)很少出錯(cuò)的。還有一道應(yīng)用題，算式應(yīng)該是50-19，我卻寫成了50-9，唉！真是太粗心了。
    我以后要堅(jiān)決地改掉自己粗心大意的毛病，早點(diǎn)實(shí)現(xiàn)我那“蔥加雞蛋”的愿望。
    編輯點(diǎn)評(píng)：小作者語(yǔ)言詼諧幽默，將生硬的數(shù)字用生活中常見(jiàn)的事物表達(dá)出來(lái)，表現(xiàn)了孩子天真爛漫的情趣。

管家

想起《背影》