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渭城二初中 八年級六班 焦驚晨 指導(dǎo)教師 陳清亮
行走在老街的林蔭道上,路旁高高的樹木遮住了天空。我輕輕挪動腳步,仰起頭去觀察這奇異的景觀,雙手撫摸著那久經(jīng)滄桑的老房子,輕輕推開歷史記憶的閘門……
思緒戛然而止,眼前是一座高大的門牌樓,上面寫著遒勁的兩個大字“文廟”,到了,這就是我此行的目的地——咸陽市博物館。
趁排隊(duì)之際我細(xì)細(xì)端詳了一下博物館的大門,兩只明代的石獅子守護(hù)了這里幾百年,歷經(jīng)多少風(fēng)雨,早已破舊不堪,但仍在這里守著,不知還要守多久,這或許是它的宿命。
門牌樓也是文物,屋頂上繪著精美的彩繪,屋頂也翻修過,亮麗如新,百年的傷痕早已抹去,正對大門的兩棵柏樹蒼勁傲然透著勃勃生機(jī),樹下的菊花也不畏寒秋凌霜開放,我的心豁然開朗了。
走入大廳我不禁屏住呼吸,腳步也輕了,仿佛這些文物是靈動的生命,沉睡了上千年之久,我生怕吵醒了它們,我靜靜地觀看這里的每一個“生命”,它們安逸地睡在那里,我也仿佛讀懂了它們的過去,這塊雕花的磚曾安放于輝煌無比的咸陽宮,享受著萬人的崇敬;這座佛像或許安放于哪座大寺,享受萬人的朝拜;這個瓶子或許被放置于文人墨客之間,在古箏曲中享受雅詩的熏陶,每件物品都能令我讀出太多太多,仿佛我已經(jīng)看出了它們的身世,走入它們的世界,它們在我眼中已經(jīng)不是物件而是生命——萬古不朽的生命。
最好看的便是那兵馬俑了,西漢的兵馬俑雖然不及秦兵馬俑精致,但透著一股靈氣,徘徊于兵馬俑陣之間,忽然我仿佛被釘住了,我的眼睛不由自主地盯著一個普通的步兵俑,我注視著他,他的眸子也凝視著我,一種似曾相識的感覺油然而生,他身著普通的甲衣,手里的兵器早已腐朽,他或許只是一個極普通的士兵,為保家衛(wèi)國而獻(xiàn)身,又是一個極不普通的士兵,因?yàn)槲遗c他有著不解之緣。
離開時回首望去,這才發(fā)現(xiàn)俑陣的宏偉,一行行,一列列,排列整齊,步兵左右,騎兵居中堅(jiān)不可摧,彰顯大漢雄風(fēng),我不禁懷想,這或許曾是一支軍紀(jì)嚴(yán)明戰(zhàn)無不克的軍隊(duì),他們在茫茫大漠中,與匈奴浴血廝殺,“秦時明月漢時關(guān),萬里長征人未還”,或許他們的一腔熱血與生命早已埋葬在大漠中,但他們并未死去,他們的靈魂已隨著漢俑而流傳,在我面前屹立的不是陶俑而是英雄……
緩緩地走出博物館的大門,故意放慢腳步,向著這里每一個千年不曾逝去的生命以及這里千年積淀的文化內(nèi)涵,道一聲再見!哦,當(dāng)然還有門前凝望著遠(yuǎn)去的大獅子,再見了……
老師點(diǎn)評:博物館的一切在常人眼里就是歷史,可沉寂的歷史在小作者眼中已經(jīng)活化為千年生命。文筆流暢自然,讀來讓人沉思,讓人留戀。 |
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