走進孩子，與你我交心

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走進孩子，與你我交心

                    --法管院失地農民子女教育問題調研隊

夏日炎炎，連續(xù)30度以上的高溫讓人燥熱難耐，但是我們實踐隊隊員的熱情卻絲毫沒有削減，保持沉著冷靜的心態(tài)。今天是暑期實踐活動的第三天，針對鄭東新區(qū)失地子女教育問題的調研已經逐漸深入。經過昨天的奮戰(zhàn)，我們已經對祭城的歷史、經濟、文化有了初步的了解，為了得到更加廣泛和全面的信息，我們來到鎮(zhèn)政府對面的新祭城社區(qū)。

通過這幾天的調研，我們很欣喜的發(fā)現(xiàn)，在這個位于城市邊緣的小區(qū)里，沒有城市的冷漠，居民的熱情與愛心并沒有被鋼筋水泥的房子掩蓋。三三兩兩的居民坐在樹蔭下閑談嘮嗑，一群人圍著看兩個老大爺下圍棋，頗有一種阡陌交通，雞犬相聞的和諧景象。

在今天的調研活動中令人印象深刻的是一位50歲左右的阿姨，在談到自己的孩子時不禁潸然淚下。阿姨告訴我們，她的孩子現(xiàn)讀大學，上學期間因為來自學校、家庭、自身的壓力多次悄悄哭泣。我相信，這樣的情況屢見不鮮，尤其在現(xiàn)代農村，這種現(xiàn)象更是數(shù)不勝數(shù)。由于城市化進程的加速，農民離開世代相伴的土地，抱著焦灼迷惘的心情希望盡快融入城市，在現(xiàn)代化的都市中爭奪生存的機會。我們不能片面的理解這種社會發(fā)展模式，盡管造成了一些社會問題，如：留守兒童、發(fā)展機會不平等；但另一方面，農民進城務工，促進了城市經濟的發(fā)展，也給農民工帶來可觀收入，縮小城鄉(xiāng)差距。目前我們得知，大多數(shù)父母在孩子教育方面，經濟支持已不是主要負擔，但是孩子面臨巨大的壓力缺乏排解的渠道，各科課程的學習的壓力、父母的殷切期望、子女對自己的嚴格要求，這些在無形之中造成了孩子的心理問題。綜上所述，在子女的心理狀況問題上家長并非充耳不聞，而是基于現(xiàn)實狀況尋找不到合適的途徑去解決。面對這樣的困境，人們會如何選擇，社會會如何發(fā)展，這仍然是我們值得深思的問題，也使我們本次社會實踐面臨嚴峻的考驗。

社會實踐的目的在于學習與歷練，在社會實踐中熏陶思想、充實精神生活、增長知識才干，是自我提升的過程，是理論與實踐的完美結合。相信在此次社會實踐中，我們七名成員一定會有所收獲，有所成長！