八月第二期參選作文：千年 ——觀咸陽(yáng)博物館有感

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渭城二初中 七年級(jí)八班 陳夢(mèng) 指導(dǎo)老師 李迎樂(lè)
    該如何去形容我長(zhǎng)大的城市。千年前，那個(gè)君臨天下的帝王在這里定都，天下之中心，商賈云集，繁華喧囂。直到，他走完傳奇一生。他的國(guó)，覆滅于云煙。之后，改朝換代，小城逐漸隱沒(méi)。只有偶然想起悠悠歷史，這里，是咸陽(yáng)。
    我站在博物館的門(mén)前，仰望著大大的“文廟”二字，我知道，此刻我將接近咸陽(yáng)的歷史。雕梁畫(huà)棟，朱紅的柱子沉默地立于陽(yáng)光之下。仿古的建筑，棱角鈍鈍的，泛著暖人的流光。屋頂上棲息著幾只飛鳥(niǎo)，不時(shí)鳴叫兩聲。庭院里郁郁蔥蔥的樹(shù)木，與歷史一起，期待著我們的翻開(kāi)。
    隨著同學(xué)們一起進(jìn)入展館，映入我眼簾的，是眾多的古物。一座木制的古建筑模型吸引了我。那個(gè)瞬間，不再去聽(tīng)導(dǎo)游的講解，不再聽(tīng)見(jiàn)身邊同學(xué)的吵鬧。我的靈魂，抵達(dá)到了某個(gè)地方。我猜，是千年以前的咸陽(yáng)宮。我看見(jiàn)，威嚴(yán)霸氣的帝王端坐在朝堂之上，聽(tīng)著臣子的稟奏；我看見(jiàn)，深夜他依然批閱著奏章，不時(shí)眉頭緊鎖；我看見(jiàn)，輝煌浩蕩的咸陽(yáng)宮，屹立于大地之上，蒼穹之下，無(wú)聲地宣告大秦的強(qiáng)盛；我看見(jiàn)，多年以后，火光漫天，宮殿終于毀于一旦。只留下后人，探尋著曾經(jīng)的故事，依靠著遺址還原那座舉世無(wú)雙的咸陽(yáng)宮。
    朝代變遷，不知不覺(jué)中到了西漢。那位曾統(tǒng)領(lǐng)三千御林軍的將軍，手下的將士一個(gè)個(gè)驍勇善戰(zhàn)。當(dāng)年，隨了將軍，護(hù)衛(wèi)著皇家的安全，忠心耿耿，至死不渝。但也會(huì)想念遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)吧，想念白發(fā)蒼蒼的老母親，想念溫柔賢惠的妻子，想念活潑可愛(ài)的孩子。可是，自從參了軍，終是無(wú)法歸鄉(xiāng)。剛毅的眉目間，也會(huì)流露著思念。我凝視著陣仗嚴(yán)整的兵馬俑，心中涌起一股贊嘆之情。要怎樣的高超技藝，才能將每個(gè)人的表情都雕刻精細(xì)？或嚴(yán)肅，或微笑，或略微憂愁。雖比不上秦兵馬俑的雄偉壯觀，卻也稱(chēng)得上“精巧絕倫”。這一支軍隊(duì)，安心地在地下深埋多年，陪著早已沉睡的將軍，收斂著力量。重見(jiàn)天日之時(shí)，光芒耀了世人的眼。
    透過(guò)玻璃，我微笑著注視一件件精美的文物。雕刻著繁復(fù)花紋的赤金壺，刻滿(mǎn)文字的石鼓，流光溢彩的唐三彩，每一件，都是如此得巧奪天工。玉器依然溫和潤(rùn)澤，青銅劍依然泛著森然冷光，陶瓷依然流轉(zhuǎn)著光華。千年，這些物品保存完好，讓我們一睹風(fēng)采，該何等慶幸，它們沒(méi)有被洪流淹沒(méi)。
    走出博物館，我回首被樹(shù)木掩映的展館，與完整永恒的時(shí)光。歷史車(chē)輪走過(guò)，留下的是前人的智慧。而我們，是否改寫(xiě)下一個(gè)千年呢？
    我的城。我的千年古城。紀(jì)念歲月長(zhǎng)河中遺留的光影。
    老師點(diǎn)評(píng)：文物是凝固的歷史，只對(duì)讀懂它的人訴說(shuō)。作者用心品讀，用想象還原千年前的輝煌，在感慨前人智慧的同時(shí)，又提問(wèn)自己“我們，是否改寫(xiě)下一個(gè)千年呢？”