|
渭城二初中 九年級一班 裴應(yīng)枚 指導(dǎo)老師 毛琦
現(xiàn)正當(dāng)秋時(shí),每當(dāng)連陰雨造訪,我的記憶便在寫滿鄉(xiāng)之秋雨的一章重新打開,回到兒時(shí)的故鄉(xiāng)。
故鄉(xiāng)的天總是那么變幻莫測,但又有些多愁善感。它白天讓我在溫柔又明凈的陽光下開心戲耍,之后又用恬靜、柔和的夜讓我熟睡在奶奶的身旁。待我睡著之后,就變了模樣。它讓風(fēng)從千里之外載來云朵。未幾,云朵就挨擠在星星與月亮之下。風(fēng)也停下來,躲在枝枝葉葉、花花草草間,安靜地打起盹兒來。原本天空的星月之明、深夜之墨如此鮮明。一切是那么靜謐:風(fēng)沉默著,云沉默著,天沉默著,地沉默著,花草樹木被風(fēng)捂著嘴,也沉默著。一切就像是聽眾禮貌地等待著樂師演奏的一剎那。
終于有一滴小水珠再也忍不住了,它忍受不了音樂會之前的寂靜,從天空縱身飛下,其他的水珠緊隨其后。一切都還沒準(zhǔn)備好似的,先是聽見一滴雨跳在一朵花上,把自己粉碎成一朵小水花的聲音,之后就如掌聲一般一點(diǎn)一點(diǎn)加重在大地上。那不像夏天的雨一樣熱烈又突然,總讓人猝不及防,它們像是文明的觀眾,掌聲都那么不偏不倚,不輕不重。
這時(shí)我醒了,睡眼惺忪地走到了窗前。雨點(diǎn)就這樣有些惆悵地在屋頂上、葉片上、花瓣上、泥土上默默地囈語著,有的落在水洼里還濺出了小泡。小漣漪在水面上產(chǎn)生著、擴(kuò)散著、消失著。沒有燈火、沒有汽笛、沒有交談,只有雨聲,惆悵的雨聲,像在說著什么。這時(shí),藏在花草樹木中的楓葉開始輕柔地彈撥著草葉,掠過我的發(fā)梢。它帶來了雨水與草木、泥土混雜著的清香氣息,也帶來了陣陣寒意,讓我清醒了不少。回頭看看沒有被絲毫驚擾的奶奶,我決定在窗前多待一會兒。
雙眼凝視,雙耳聆聽。我的心已經(jīng)被故鄉(xiāng)的雨淋透了,好像身處于深夜秋雨空蒙的幽深小巷之中,碧瓦飛甍之下,如秋雨融入大地般融于清風(fēng)、清雨、清景之中了。
如是往常,我早已因這清風(fēng)清雨而沉眠不起,為何在這一天我卻醒了?
秋雨只是下呀下,沒有回答我。
哦,或許它要告訴我,無論身處何方,都不要把故鄉(xiāng),不要把故鄉(xiāng)連綿的秋雨忘掉吧。
老師點(diǎn)評:作者用細(xì)膩的筆觸寫出了故鄉(xiāng)秋雨的特點(diǎn),聯(lián)想豐富,文筆優(yōu)美,表達(dá)了對故鄉(xiāng)的熱愛之情,堪稱習(xí)作之上乘作品。 |
|