|
渭城二初中 八年級八班 姚卓宇 指導老師 李迎樂
幽幽的白熾燈下,面對著無盡的黑暗,挑燈夜戰(zhàn)的我正在奮筆疾書。可時不時響起的“蚊吟”,卻打亂了這緊張的氣氛。瞅著熟睡已久、雷打不動的父親,我無可奈何,只能微微嘆氣……
父親是位體育老師,人高馬大。所以那無與倫比的鼾聲自是讓人心驚膽寒。那激昂的、別具特色的鼾聲,令各路英雄甘拜下風。我從小厭惡打鼾的父親,也是情理之中。請設想,當你正與周公下棋時,救護車警笛般的“吶喊”卻突然響起,而你猛然驚起,卻發(fā)現(xiàn)那個制造噪音的“元兇”正酣然入夢,必然會有一種想施暴的傾向。對此,我有深刻的體會。每逢他鼾聲如雷時,我總會有意無意地踹他幾腳,以達到叫醒他的目的。
如今步入初中,學習任務更加繁重,以致于每逢夜晚苦學不輟。正是父親特殊的鼾聲,給我在學習之余增添樂趣。父親每天九點半準時入睡,不一會兒“鼾聲協(xié)奏曲”便悠然響起。
十點,我正拼命地啃著書本,父親的鼾聲猶若細絲,宛如優(yōu)雅婉轉的笛聲,縈繞在耳邊。那悠揚的樂曲驅走了一天的疲憊,讓人神清氣爽。我沉浸其中,時不時地隨著父親的旋律哼起小調,心情舒暢了不少。
十一點,我準備入睡,父親的鼾聲沉郁有力,好似凝重深沉的大提琴在演奏,更像沉穩(wěn)的男低音在絮語。那次多喝了幾杯咖啡,凌晨一點難以入睡。父親的鼾聲正是在此時——我熟睡時爆發(fā)。那史無前例的絕唱,好似原子彈的爆炸;宛如飛機起飛時的嘈雜;既像山崩地裂般的驚雷;又像菜市場的喧鬧。那是何等的暢快淋漓。
還記得那次出游,勞累了一天。夜里,父親又釋放“河獅東吼”??赡苁遣挥迷兕櫦按驍_我學習吧!父親那一天的鞍馬勞頓頓時迸發(fā)了出來。無奈地望著沉睡的父親,突然響起了敲門聲:
“哥們兒,都這時候了,還卡拉OK呢?”
老師點評:只看題目,腦海中便不難勾勒出一幅鮮活的畫面。而幽默的語言對父親鼾聲細致、生動的描寫,更是讓人忍俊不禁,最妙的是結尾一句簡直要讓人捧腹了。 |
|