5月29日見(jiàn)報(bào)作品：《我感恩 我幸福》《她》《我們的班長(zhǎng)》

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我感恩 我幸福

    華星小學(xué) 六年級(jí) 劉淏天 指導(dǎo)老師 王旭

    如果有人問(wèn)幸福是什么？相信一百個(gè)人會(huì)有一百個(gè)答案。有人說(shuō)幸福是擁有至高無(wú)上的名利和地位；有人說(shuō)幸福是有著用之不竭的金錢；也有人說(shuō)幸福是眾星捧月般的榮耀感；還有人說(shuō)幸福是幸福地活著……

    我以前以為幸福就是想得到什么就能得到，自己的愿望能得到最大的滿足就是一種幸福。但是在一個(gè)深秋的一天，我忽然明白自己以前的感覺(jué)是多么膚淺。

    那是一個(gè)深秋，寒風(fēng)瑟瑟，落葉飄零，空中還飄著雨，我去參加一個(gè)課外興趣班。由于延長(zhǎng)時(shí)間，下課比約定的時(shí)間推遲了四十分鐘。下課后我走出教室，發(fā)現(xiàn)雨更大了。我左顧右盼，沒(méi)有看到媽媽的身影，不禁又氣又急。心想下這么大的雨也不來(lái)接我，到家豈不成了落湯雞？

    正在我焦慮萬(wàn)分時(shí)，看到媽媽撐著一把傘，手里還捂著什么東西，正迎著風(fēng)匆匆趕來(lái)。我不禁埋怨道：“你怎么才來(lái)，害我在這里等?！眿寢屢贿厷獯跤跻贿呎f(shuō)：“等時(shí)間長(zhǎng)了嗎？我剛才看到那邊有賣烤紅薯的，就去給你買了一個(gè)，沒(méi)想到錯(cuò)過(guò)了時(shí)間?！?/div>

    說(shuō)著，媽媽一只手撐傘，另一只手把捂著的袋子打開，里面是一個(gè)熱騰騰的烤紅薯，還散發(fā)著陣陣香味。我迫不及待地去拿烤紅薯，碰到媽媽的手，感到她的手冰涼，這時(shí)我才注意到她的衣服被淋濕了半邊，身體還微微發(fā)抖。我問(wèn)：“媽媽，你一直在這兒等嗎？”媽媽說(shuō)：“我比約定的時(shí)間早五分鐘來(lái)，沒(méi)想到今天延長(zhǎng)了時(shí)間，我怕你出來(lái)冷就去買了烤紅薯給你暖暖?！?/div>

    我只不過(guò)等了短短的五分鐘就發(fā)脾氣，而媽媽怕錯(cuò)過(guò)時(shí)間在風(fēng)雨中卻等了將近一個(gè)小時(shí)，還為我買來(lái)烤紅薯。媽媽把烤紅薯遞給我，一股暖流立刻從眼睛流遍我全身，在這下雨的深秋我感受到的是無(wú)比的溫暖。

    我忽然明白在這樣的雨天，能和媽媽同撐一把傘，手牽著手，一邊吃著香噴噴的烤紅薯一邊慢慢走回家，是多么地幸福！我想媽媽也是這么想的吧。

    其實(shí)，在萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，和家人一起沐浴著和煦的春風(fēng)，去踏青；在炎炎夏日里吃一塊甜甜的西瓜，聽(tīng)知了的鳴叫；在寂寞的秋天看落葉在空中旋轉(zhuǎn)舞蹈，把喜歡的一片收藏在書本中；在銀裝素裹的冬天和同伴們堆個(gè)雪人，打場(chǎng)雪仗，這就是最簡(jiǎn)單的幸福。一聲輕輕的問(wèn)候，一個(gè)關(guān)切的眼神，有時(shí)是看不見(jiàn)摸不著的，但只要你用心去感受，你就能感到，幸福就在我們身邊，無(wú)所不在。

    老師點(diǎn)評(píng)：文章選取生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，展現(xiàn)了動(dòng)人的一幕。事雖小，卻溫馨感人。感情真摯、樸實(shí)，以一顆感恩的心，抒寫了作者心中的感恩之情。結(jié)尾呼應(yīng)主題，發(fā)人深思。

她

    渭城二初中 七年級(jí)二班 張茜 指導(dǎo)老師 屈榮

    一排長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海像一道門簾從額頭垂下，把眉毛都蓋住了。眉毛下那雙眼睛雖然不大，卻顯得很有靈氣。美中不足的是鼻子上長(zhǎng)滿了好多小點(diǎn)點(diǎn),在那個(gè)長(zhǎng)滿小點(diǎn)點(diǎn)的鼻子下面還有一張好“動(dòng)”的大嘴巴。這些充滿特色的五官鑲嵌在她那紅撲撲的臉上，形成了一道獨(dú)一無(wú)二的“風(fēng)景線”。

    她看起來(lái)很文靜，和陌生人交往顯得很有禮貌。但是，當(dāng)你跟她熟悉了之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她很活潑，甚至有一點(diǎn)點(diǎn)瘋。不過(guò)可不是神經(jīng)病的那種“瘋”，她只不過(guò)是開朗貪玩而已。

    她很喜歡音樂(lè)，尤其是流行歌曲。曾經(jīng)，她向哥哥“勒索”了一個(gè)MP3，到手之后，她便把它視若珍寶，走到哪帶到哪。可好景不長(zhǎng)，由于她的疏忽，那個(gè)“年老體衰”的MP3經(jīng)過(guò)數(shù)次“猛烈撞擊”后便“含笑九泉”了。盡管失去了一位“現(xiàn)場(chǎng)演唱家”，但她并不灰心，經(jīng)常自己來(lái)為自己演唱。雖然有點(diǎn)五音不全，但她還會(huì)陶醉其中。

    隨著年齡的增長(zhǎng)，漸漸地她也開始追星，光榮加入了追星一族。但是，她不是盲目瘋狂地追星，只不過(guò)看到喜歡的明星后心情會(huì)十分的激動(dòng)、興奮，只不過(guò)對(duì)明星的事情感興趣罷了.

    她有些愛(ài)臭美，每天都要照鏡子，而且會(huì)照很多次。當(dāng)家里沒(méi)人時(shí)，她還會(huì)找出自己所有的漂亮衣服，在鏡子前擺poss，為自己舉辦一個(gè)“時(shí)裝秀”。

    她的眼淚很不爭(zhēng)氣，當(dāng)受到一點(diǎn)點(diǎn)委屈時(shí)，它就會(huì)自己“跑出來(lái)”觀光。不過(guò)，你可不要以為是她太嬌氣了，其實(shí)她一點(diǎn)也不喜歡這樣，只是她的眼淚太不聽(tīng)話了。

    她很喜歡小動(dòng)物，她最看不慣的就是欺負(fù)小動(dòng)物的行為。她尤其喜歡小狗，當(dāng)她看到有人欺負(fù)小狗的時(shí)候，她會(huì)無(wú)比憤慨，恨不得上前打那人兩拳，為小狗出口氣。

    她是琴棋書畫樣樣精通的獅子座，她是富有樂(lè)感但唱歌卻老跑調(diào)的獅子座，她是有點(diǎn)自戀帶點(diǎn)自信的獅子座，她也是既注意自己形象又勤奮上進(jìn)的獅子座。

   “她”是誰(shuí)呢？“她”就是我--張茜。

    老師點(diǎn)評(píng)：用第三人稱從不同角度來(lái)介紹自己，語(yǔ)言形象層次分明，用詞準(zhǔn)確又生動(dòng)，行文清新又時(shí)尚。一個(gè)活潑熱情、善良上進(jìn)的女孩躍然紙上。

我們的班長(zhǎng)   
    天王小學(xué) 四年級(jí)五班 賴佳欣 指導(dǎo)老師 楊涵
    如果說(shuō)我們班誰(shuí)最強(qiáng)勢(shì)，我看，我們班班長(zhǎng)范晨曦可就“當(dāng)之無(wú)愧”了。    范晨曦長(zhǎng)著一副漂亮的面孔，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，在這個(gè)年紀(jì)的女生中也算是個(gè)高個(gè)子，學(xué)習(xí)也挺好的，可以算是“十全十美”了?？墒牵咸炱鲗?duì)，不讓她變得完美，給她了一個(gè)可怕的脾氣。
    為什么說(shuō)范晨曦的脾氣非?？膳履?？在這里我給大家講個(gè)故事，大家就明白了。還記得有一次，上早讀的時(shí)候，每個(gè)人都很認(rèn)真地讀課文，教室里回蕩著一陣陣?yán)世实淖x書聲?？墒?，就在這時(shí)候，眼睛尖利的班長(zhǎng)似乎發(fā)現(xiàn)了什么，拿起放在講臺(tái)上的棒子氣勢(shì)洶洶的就往最后一排沖，徑直走到我的同桌--嚴(yán)基恒的旁邊，原來(lái)是因?yàn)槲彝啦徽J(rèn)真早讀。    看到這種情況，大家都不敢轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看，教室里的氣氛都好像凝固了。忽然，只聽(tīng)見(jiàn)一聲“啊”的叫聲，大家也不敢說(shuō)什么，只好又開始讀書。只見(jiàn)范晨曦并沒(méi)有理會(huì)什么，教育完了又跑到講桌前繼續(xù)維持秩序，不過(guò)其中卻摻雜了一種顫抖的聲音，如果你說(shuō)那是嚴(yán)基恒的，那么恭喜你，你猜中了！嚴(yán)基恒正是被范晨曦可怕的脾氣嚇得瑟瑟發(fā)抖。
    可是也不能完全說(shuō)范晨曦的脾氣真的很暴躁，有時(shí)候我發(fā)現(xiàn)她也蠻可愛(ài)的。就拿上一次的事來(lái)說(shuō)吧，那天，我跟她順路到車站，因?yàn)閺牟耸袌?chǎng)走，所以也不免有些臟，走著走著，我們發(fā)現(xiàn)了一只小狗，它在那里“汪汪”地叫著，叫聲十分凄慘，樣子也十分可憐，范晨曦看了，竟然說(shuō)一句讓我意想不到的話：“賴佳欣，我看這狗也挺可憐的，要不然咱們買個(gè)面包給它吃吧？”    我不敢相信，十分強(qiáng)勢(shì)的班長(zhǎng)居然也能說(shuō)出這種話，不過(guò)我想也對(duì)，所以跟她一塊買了個(gè)面包給小狗吃，小狗似乎也很感激我們，跟著我們一起到了車站才離去。從此，我便對(duì)脾氣暴躁的范晨曦有了“可愛(ài)”的感覺(jué)。
    怎么樣？聽(tīng)了我的敘述，你也對(duì)范晨曦有了大概的了解了吧？如果你認(rèn)識(shí)她，可千萬(wàn)別給她說(shuō)這是我說(shuō)的，要不然，她可是會(huì)揍扁我的喲！    老師點(diǎn)評(píng)：文章用兩個(gè)反差較大的小故事來(lái)描述了一位“脾氣暴躁”但卻有點(diǎn)“可愛(ài)”的班長(zhǎng)，故事內(nèi)容跌宕起伏，構(gòu)思合理巧妙，最后一段用幽默的話語(yǔ)來(lái)結(jié)束全文，使文章更加生動(dòng)活潑。